Ideología y poder desde la sociolingüística crítica y el análisis del discurso
DOI:
https://doi.org/10.51440/unsch.revistaeducacion.2026.28.576Palabras clave:
cultura, discurso, ideología, lenguaje simbólico, sistema social, poder político.Resumen
El presente estudio tiene por objetivo analizar las disposiciones discursivas mediante las cuales la ideología y las relaciones de poder son conceptualizadas desde la sociolingüística crítica y el Análisis Crítico del Discurso (ACD). La investigación se desarrolló desde un paradigma interpretativo. El enfoque es cualitativo, mediante un diseño de análisis documental. Lo referido, da una perspectiva analítica e interpretativa para explorar la producción científica especializada. La técnica utilizada fue el análisis bibliográfico-documental, apoyado en una reseña analítica y tablas dinámicas de Excel para la organización, sistematización y codificación de la información. El análisis posibilitó identificar que el discurso es una práctica sociocultural. Aquí, el lenguaje alinea, reproduce y dinamiza relaciones de poder mediante procesos ideológicos que sitúan la producción de significados; sobre todo, la legitimación de determinadas representaciones sociales. Al unísono, se evidenció que la ideología opera como un marco simbólico. En este los agentes sociales producen, negocian y reproducen visiones de la realidad sociocultural. Se concluye que la reconstrucción documental de estas categorías aporta un fundamento teórico para investigaciones cualitativas encaminadas a comprender críticamente las experiencias y percepciones de los sujetos frente a prácticas educativas mediadas por tecnología, al evidenciar que dichas experiencias se establecen en escenarios atravesados por relaciones discursivas, ideológicas y de poder.
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