Diseño e implementación de una estrategia de gamificación en un curso universitario
DOI:
https://doi.org/10.51440/unsch.revistaeducacion.2025.26.548Palabras clave:
Narrativas digitales, gamificación, estrategia de formación, ecosistema digital, interactividadResumen
Este artículo presenta el diseño, desarrollo, implementación y valoración de una estrategia formativa que involucra el uso de las narrativas transmedia y digitales interactivas, a través de un ejercicio pedagógico de gamificación. El objetivo es presentar la estrategia, a través de su ideación, planificación, producción, publicación y difusión por medio de la conformación de comunidades de práctica, con la intención de aportar desde ella a los conocimientos, las competencias y los resultados de aprendizaje propuestos en la asignatura, involucrando elementos digitales como aspectos complementarios a la docencia tradicional del curso. Lo anterior, para demostrar cómo los entornos interactivos pueden aportar a la construcción de nuevos escenarios de aprendizaje, sumando desde la lúdica orientada a la formación de los estudiantes, a la dinamización de las clases y a la valoración positiva del ejercicio por parte de los estudiantes. Esto último soportado en el análisis de la percepción del estudiantado (como sujetos de estudio) en torno a los recursos y actividades expuestos, a la relación con los intereses del curso y sus carreras, al uso de la herramienta y sus contenidos, a la justicia en las recompensan establecidas y a la repercusión de todo lo expuesto en su aprendizaje
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