Analysis of sexual education from the perception of schoolgirls in rural amazonian areas
DOI:
https://doi.org/10.51440/unsch.revistaeducacion.2025.25.523Keywords:
Comprehensive sexual education, teenage pregnancy, STDs, access to informationAbstract
The aim of the research was to analyze sexual education from the perspective of high school students in rural Amazonian schools. The study, with a qualitative approach and a hermeneutic phenomenological method, was carried out with a sample of 10 former students of these institutions, using the interview technique and a guide of previously established questions. The results reveal an alarming lack of accurate information on sexual and reproductive health, which has led to an increase in unplanned pregnancies, sexually transmitted diseases, and sexual assaults against students. In conclusion, a deficient comprehensive sexual education was evident, which has limited the empowerment of women and their understanding of contraceptives and the prevention of sexually transmitted diseases. The vulnerability of women to physical and sexual violence is also observed, as well as the difficulties in accessing specialized medical services. The urgent need to implement comprehensive sexual education programs adapted to rural contexts is raised. The need for active participation by parents, communities, educational and health authorities to improve access to health services and strengthen the well-being of students is also emphasized.
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