Ritual verbal politeness on SFL textbooks
DOI:
https://doi.org/10.51440/dialogia.17.1Keywords:
verbal politeness, Spanish as a foreign language, socio-pragmatics, SFL materials’ analysis, multiculturalismAbstract
For years, multiple studies on sociocultural pragmatics have agreed on underlining the importance of including verbal politeness contents on SFL classes. To present these contents successfully, recognizing the pros and cons of their treatment in SFL materials might be useful. Because of this, the present study has examined 40 SFL textbooks from different publishers and levels. In each of them the presence of ritual politeness has been analyzed, and this analysis has been compared to theoretical studies about politeness in Spanish language. The results will highlight the textbooks’ limitations in this area, and they will facilitate not only the materials’ adaptation, but also the planning and development of a language class.
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