Rivera Guillén, Blanca B., y Idania Otero Ramos. «Método paradojal y procesos educativos resilientes en estudiantes de contextos culturales diferenciados, UNSCH-2019». Investigación 28, no. 2 (julio 1, 2020): 32–39. Accedido noviembre 11, 2026. https://revistas.unsch.edu.pe/investigacion/article/view/394.