Rivera Guillén, Blanca B., and Idania Otero Ramos. “Método Paradojal Y Procesos Educativos Resilientes en Estudiantes de Contextos Culturales Diferenciados, UNSCH-2019”. Investigación 28, no. 2 (July 1, 2020): 32–39. Accessed November 11, 2026. https://revistas.unsch.edu.pe/investigacion/article/view/394.