Rivera Guillén, Blanca B., and Idania Otero Ramos. “Método Paradojal Y Procesos Educativos Resilientes en Estudiantes de Contextos Culturales Diferenciados, UNSCH-2019”. Investigación, vol. 28, no. 2, July 2020, pp. 32-39, https://doi.org/10.51440/unsch.revistainvestigacion.28.2.2020.394.