B. B. Rivera Guillén and I. Otero Ramos, “Método paradojal y procesos educativos resilientes en estudiantes de contextos culturales diferenciados, UNSCH-2019”, RevInvestigacion, vol. 28, no. 2, pp. 32–39, July 2020, doi: 10.51440/unsch.revistainvestigacion.28.2.2020.394.