Rivera Guillén, Blanca B., and Idania Otero Ramos. 2020. “Método Paradojal Y Procesos Educativos Resilientes en Estudiantes de Contextos Culturales Diferenciados, UNSCH-2019”. Investigación 28 (2): 32-39. https://doi.org/10.51440/unsch.revistainvestigacion.28.2.2020.394.