Rivera Guillén, Blanca B., y Idania Otero Ramos. «Método Paradojal Y Procesos Educativos Resilientes En Estudiantes De Contextos Culturales Diferenciados, UNSCH-2019». Investigación 28, no. 2 (julio 1, 2020): 32–39. Accedido abril 3, 2025. http://revistas.unsch.edu.pe/index.php/investigacion/article/view/394.