Rivera Guillén, B. B., y I. Otero Ramos. «Método Paradojal Y Procesos Educativos Resilientes En Estudiantes De Contextos Culturales Diferenciados, UNSCH-2019». Investigación, vol. 28, n.º 2, julio de 2020, pp. 32-39, doi:10.51440/unsch.revistainvestigacion.28.2.2020.394.