Rivera Guillén, Blanca B., y Idania Otero Ramos. 2020. «Método Paradojal Y Procesos Educativos Resilientes En Estudiantes De Contextos Culturales Diferenciados, UNSCH-2019». Investigación 28 (2):32-39. https://doi.org/10.51440/unsch.revistainvestigacion.28.2.2020.394.