RIVERA GUILLÉN, B. B.; OTERO RAMOS, I. Método paradojal y procesos educativos resilientes en estudiantes de contextos culturales diferenciados, UNSCH-2019. Investigación, [S. l.], v. 28, n. 2, p. 32–39, 2020. DOI: 10.51440/unsch.revistainvestigacion.28.2.2020.394. Disponível em: https://revistas.unsch.edu.pe/index.php/investigacion/article/view/394. Acesso em: 22 nov. 2024.