Cavero Aróstegui, M.D. y Bellido Pillihuamán, N. 2020. El bilingüismo incompleto y su influencia en la comprensión lectora literal en estudiantes UNSCH de la Facultad de Educación, Ayacucho, 2019. Investigación. 28, 2 (jul. 2020), 73–76. DOI:https://doi.org/10.51440/unsch.revistainvestigacion.28.2.2020.398.